Son sesiones introductorias diseñadas para nivelar los conocimientos y habilidades esenciales, asegurando que todos los aspirantes posean las herramientas básicas (académicas, tecnológicas o metodológicas) necesarias para afrontar con éxito el rigor y las exigencias de la Maestría. Su objetivo es facilitar una transición fluida al nuevo nivel de estudios y reducir la brecha de preparación entre los estudiantes.

Esta asignatura es crucial para su éxito en la Maestría Virtual, enfocándose en fortalecer sus competencias digitales y académicas para la educación en línea.

El programa aborda el uso estratégico de la tecnología cubriendo tres áreas esenciales:

Habilidades de Investigación: Desarrollo de la lectura y escritura para generar textos académicos formales, con estricto apego a normas reglamentadas (estilo APA).

Dominio Tecnológico: Uso funcional de Google Apps y comprensión de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA/LMS), incluyendo estrategias de estudio efectivas.

Introducción al Análisis: Conceptos básicos para el análisis de datos con softwares como Atlas.ti (cualitativo) y SPSS (cuantitativo).

La metodología es activa y práctica, buscando la aplicación inmediata de los conocimientos y la generación de experiencias de aprendizaje significativas.

Se centra en el Aprendizaje y el Constructivismo, su meta es clara: que usted desarrolle la autonomía intelectual.

El curso tiene un enfoque eminentemente práctico, a través de la reflexión metacognitiva, usted aprenderá a autorregular sus procesos cognitivos y emocionales, evaluando y reorientando sus estrategias de estudio. Usted será el protagonista principal, pasando de la teoría a la práctica para ser 100% proactivo y productivo. El módulo le proporcionará las herramientas para la autogestión de su aprendizaje, asegurando que adquiera las competencias instrumentales y la solidez metodológica necesarias para el éxito en su Maestría Virtual.

Este taller te introduce al proceso de investigación entendiéndola como una actividad sistemática, empírica y crítica (según Kerlinger). No es un proceso rígido, sino un camino riguroso para dar explicaciones fundamentadas y soluciones tentativas a los problemas que identificas en tu realidad educativa.

Enfoque y Propósito

El curso se centra en dos propósitos clave:

  1. Generación de Conocimiento: Aprenderás a realizar investigación básica para generar nuevos saberes en el campo educativo.

  2. Solución de Problemas: Utilizarás la investigación aplicada para transformar tu realidad inmediata y proponer acciones concretas.

Contenido y Competencias

Sentaremos las bases para que desarrolles competencias en investigación e innovación. Revisaremos los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la Investigación Educativa, abordando los diferentes paradigmas (cuantitativo, cualitativo y mixto).

La clave del éxito en este taller es tu acción constructiva y reflexiva, apoyada siempre en la lectura crítica para generar conocimiento y, a la vez, contar con los elementos necesarios para la transformación de tu práctica docente y gestión institucional.